本教材是在教育部全國高等學校體育教學指導委員會的領導下，由12所高校的16位專家編寫而成。在編寫的過程中，編寫組成員認真學習和討論了相關文件，吸取了基礎教育改革的成果和體操研究的新進展。在總結了幾十年來教材編寫變革的基礎上，教材突出了對人的培養的指導思想，加強了教材類別的構建，以促使學生體操知識、理論、技術和能力的合理整合。 《體操》即為高等學校體育教育專業新課程方案的主干課教材之一，有是「十五」國家級規划教材，其主要包括體操概述，體操的保護與幫助，體操術語，體操教學理論與方法，體操健身原理與方法，競技體操比賽的欣賞，隊列隊形、徒手體操、輕器械體操、專項素質練習、跳繩等，攀登、爬越、支撐、懸垂、負重搬運等，單人、雙人和多人的技巧動作及造型，山羊、跳馬（箱）、單杠、雙杠等，提高性體操練習，隊列隊形指揮能力，編操、帶操能力，保護與幫助能力，講解示范與組織教學能力等內容。

理論篇　第一章 體操概述 第一節 體操的概念 第二節 體操的內容 第三節 體操的分類 第四節 體操的特點和課程教材內容類別的設定 第五節 體操發展概況　第二章 體操教學 第一節 體操教學的特點 第二節 體操教學的原則 第三節 體操教學的方法 第四節 體操教學設計　第三章 體操健身指導 第一節 體操健身概述 第二節 體操的健身價值 第三節 體操的健身原則 第四節 體操健身方案　第四章 體操術語 第一節 體操術語的類型 第二節 體操基本術語 第三節 器械體操和技巧動作術語 第四節 隊列隊形和徒手體操動作術語 第五節 體操動作術語的運用　第五章 保護與幫助 第一節 保護與幫助的意義 第二節 保護與幫助的分類與方法 第三節 保護與幫助的運用 第四節 對保護與幫助者的要求 第五節 體操運動損傷的預防　第六章 體操比賽的組織與欣賞 第一節 體操比賽的組織 第二節 體操教學比賽 第三節 體操比賽常識 第四節 競技體操比賽的欣賞　第七章 徒手體操和輕器械體操的創編 第一節 創編原則 第二節 創編要素 第三節 影響動作效果的因素 第四節 創編步驟 第五節 創編動作的方法 第六節 廣播體操中的典型創編范例實踐篇　第八章 基礎類體操 第一節 隊列隊形練習 第二節 徒手體操 第三節 輕器械體操 第四節 體操身體素質練習　第九章 實用類體操 第一節 實用類體操的內容 第二節 實用類體操練習的注意事項……第十章 技術類體操附錄：體操器械的式樣和規格