這是一本像極了孩子自己畫的塗鴉作品。繪者的插畫技法深具特色，酷似兒童筆下的平面圖案、左右比例不一的外型，造型可愛並充滿了童真的喜感，將兒童畫的趣味表現無遺，因此能獲得2004年義大利波隆那國際兒童書插畫展入選等多種獎項。就像書裡從頭到尾以正面立姿出演的主角佛哥，光從外形無法一眼就認出是一隻小青蛙。其他登場的動物也相同，一隻隻造型奇趣與童畫相近的動物，沒有華麗寫實的外表，但寓巧於拙，描繪出各種不同動物的姿態，剪下後重組拼貼，讓全書在翻閱時，不禁有一種特殊的親切感，牢牢吸引住孩子和大人的目光，是坊間從未見過的獨特風格。
　　故事中小青蛙佛哥肚子餓得咕嚕咕嚕叫，可是他不知道要吃什麼東西，好多動物朋友跑來教他，小青蛙覺得他們的食物都好難吃，他該怎麼辦才好呢？書中以各種不同的動物，來隱喻各種不同的人，小青蛙模仿動物們的過程，暗示著要不斷尋找適合自己的方法成長，發現自己是什麼樣的人，在這個簡單有趣的故事中，點出了人生的道理，孩子也能從故事中得到啟發。
得獎紀錄
榮獲2003年貝爾格勒插畫雙年展金筆獎
榮獲2004年義大利波隆那國際兒童書插畫展入選、義大利波隆那國際兒童書展新視野獎
榮獲2005年伊朗兒童圖書協會獎、葡萄牙巴雷羅國際童書插畫展選書
獎項介紹
　　「義大利波隆那國際兒童書展最佳選書」是全球童書最受重視的獎項，以創意、教育價值、藝術設計這三個標準，評選出文學類、非文學類以及新視野領域中最傑出的作品，獲獎的童書都被冠以優質圖書的標章。
名家推薦
★專家的話：臺北市立教育大學幼兒教育學系副教授 林佩蓉
★導讀賞析：國立臺灣藝術大學美術學系講師 許敏雄
本系列八大特色
．嚴選自伊朗等中東國家的得獎繪本，榮獲「義大利波隆那國際兒童書展新視野獎」及「布拉迪斯國際插畫雙年展大獎」等多項重要國際童書插畫大獎。
．別具中東異國的獨特畫風，開啟孩子的世界觀，激發創造力，捕捉看不見的競爭力。
．這是一套融合生活教育、情緒教育、美感教育三大主軸的圖畫書，為幼兒奠定發展基礎。
．本套書以主題融合各種拼貼、油彩、鉛筆、色鉛筆、蠟筆、水彩、粉彩、壓克力顏料……多樣化技法的繪圖呈現方式，豐富孩子的視覺及想像力，透過繪本美的學習，培養對美的鑑賞力，是美感教育的最佳啟蒙書。
．大面積的彩繪風格、簡單的線條、擬人化的畫法，就像以孩子視野看到的世界，牢牢吸引孩子的專注力與視覺焦點。
．文字生活化、簡潔有力，故事深具寓意，累積孩子語言能力與字彙，養成基礎閱讀的習慣。
．結合孩子的生活經驗，引導主動思考、增進解決問題的能力，達到自我實現的目標。
．每本書有一流的名家導賞，以及「親子紙上教室變變變」延伸創作活動，活潑有趣、操作簡單，家長和老師可以引導孩子自行學習。
作者簡介
凱畢玆．卡卡汎德(Kambiz Kakavand)
　　1968年出生於伊朗的卡茲文(Ghazvin)，著作包括《小青蛙咕嚕！咕嚕！》、《吃星星的大黑貓》、《啾啾啾》、《美麗的小池塘》……等二十幾本兒童繪本。
繪者簡介
摩特查．查希帝(Morteza Zahedi)
　　1978年出生於伊朗，於德黑蘭的大學主修繪畫，現為藝術家，作品經常展出於伊朗、東京等地，曾榮獲2003年貝爾格勒插畫雙年展金筆獎、2005年伊朗童書協會獎等多項國際大獎，2006年作品更入選於義大利波隆那國際兒童插畫展年鑑。
譯者簡介
何佳芬
　　美國南加大教育心理學碩士，曾經從事翻譯、親子專欄執筆與專職媽媽，翻譯作品包括《破襪子花拉》、《吃星星的大黑貓》、《小房子的願望》等二十餘本，目前任職童書編輯工作。

自然童趣的塗鴉
　　小青蛙佛哥喜歡一邊玩耍，一邊唱歌。可是他肚子餓了，要吃什麼才好呢？各種動物好心的告訴他要怎麼吃東西，但是佛哥不喜歡他們的食物，只好求助於媽媽，媽媽會教他吃些什麼呢？
　　繪本因適讀年齡層的設定，內容千變萬化，表現手法也不一而足。不同國家、民族、社會所孕育出來的插畫家，造就相當大的表現差異。本書是伊朗插畫家的作品，國內介紹較少，繪者曾榮獲多項國際繪本大獎肯定。
　　插畫技法別緻，繪者以方塊剪貼大大小小的動物，拼湊重組，呈現方塊圖案間相互激盪的棋盤式結構。而每一頁寓巧於拙，藉由方塊外自由行動的動物，以及少許色彩，節制性的編列，搓揉出薄敷色調，柔化了方塊的硬邊。讓全書在翻閱中，似星光般閃爍出圖像的溫和流暢，亦如春風拂面般清爽。
　　辨識每隻不同的動物，也是本書插畫興味盎然的地方。主角小青蛙佛哥的模樣奇特，頭身腿蹼，特徵俱足，但從頭到尾，都以正面立姿出演，以至於不容易讓人一眼就能認定他確是一隻青蛙。其他登場動物亦然，每一隻動物保留外型特徵，生態卻不見得正確寫實。比如短腳長身猶如爬蟲般的金錢豹；身軀摺疊似乾柴的蛇；恣意塗繪形成體態曲折黝黑的鹿及狐狸等。繪者創造的每隻動物，都以素描技法的方式，滑行粗糙的筆，緩步運行於粗糙的紙面上，我們幾乎可以感受到線的漫踱推移，一隻隻造型奇趣與童畫相近的動物，逐漸成形的慢動作過程。
　　兒童畫以平面圖案有別於成人畫的立體空間，造型更自由，塗繪更活潑。本書試圖以童畫般的奔放表現手法，乍看彷彿是小朋友自己的塗鴉，以此親近幼兒，引導對自然生態的觀察與認知，並能讓孩子們從故事的溫馨情感中得到啟發。
國立臺灣藝術大學美術學系助理教授 許敏雄