本書是國內第一本探討音樂在教育方面的實用性功能之學術著作。作者從教育的觀點，透過物理、生理、心理與美學的理論基礎，探討出音樂在德育、智育、體育與社會等方面的功能，不僅為我國古代「移風易俗莫善於樂」和西方柏拉圖「音樂可以使心靈盡善盡美」的哲學闡述提出科學性的佐證，也為近代重視的「音樂治療」和以音樂提昇思考能力等新「顯學」找出了很多的理論依據。
　　近幾年來作者努力在國內推動把音樂放在心理輔導工作的「音樂輔導」，經常受邀至各校園作專題報告，廣受歡迎和具成效，以實務證實了音樂在全人教育方面的功能。
作者簡介
曾焜宗
　　出生於屏東縣滿州鄉。大學唸的是物理系，研究所讀的是教育研究所，學位論文寫的是「音樂的教育功能」。在私立中學教國中數學時，力主不補習、不使用參考書，每天和學生打球，並常帶著吉他走進教室，為學生開啟了很寬廣的成長和思考空間。在公立高中當輔導主任時，推動把音樂放入心理輔導工作的「音樂輔導」理念與實務，經常受邀至各校專題報告，讓很多學校音樂滿校園，並加深心理輔導工作的成效。二○○○年接任國立內埔農工校長，以營造一個「讓學生喜歡的學校」為目標，以「多元智慧」為內容，將學校成功的重新打造。

第一章 前言
第二章 理論基礎
第一節 物理基礎
第二節 生理基礎
第三節 心理基礎
第三章 教育功能
第一節 音樂在教育功能上的特性
第二節 德育功能
第三節 智育功能
第四節 體育功能
第五節 社會功能
第六節 負面性作用
第四章 檢討與改進
第一節 我國音樂風尚的偏離與成因
第二節 改進方向
第五章 結語