★美國凱迪克大獎二次得主維吉尼亞‧李‧巴頓畢身功力集大成。
　　★寓意深、向度廣，融合豐富的歷史典故與幽默、浪漫的想像力。
　　★與作者一同站在時代分水嶺，回首過往，反思「進步」的價值。
　　★本書讓讀者進入歷史軌道，體驗隨時代流轉的舊金山纜車風光。
 
　　「叮噹，叮噹。」熟悉的聲音響起，大家就知道是纜車梅保和她的姊妹們來了。整個舊金山都是她們的家，她們穿梭在大街上、坡道上，不論颳風、下雨都載著來來往往的人們。不過有天，市議員居然要淘汰掉舊金山所有的纜車！居民們實在無法想像沒有了梅保後的舊金山，會是什麼樣子。一次的投票，將決定梅保與姊妹們的命運！究竟，梅保能否繼續徜徉於舊金山的風景中呢？
 
　　小故事大啟發
　　本書透過叮噹車梅保的視角，帶領讀者一同體驗往日舊金山的往日風情與美好時光，而隨之而來的「進步」與「革新」，卻與梅保窘迫的處境相互對照，顯得格外諷刺與惆悵。不過，當人們真正面臨到叮噹車即將被淘汰的現實，一種在地的驕傲與長期的歷史情感促使他們走上街頭，發起公投運動，捍衛屬於他們的歷史記憶。本書讓讀者看見，即使處在大時代中不可抗力的洪流之中，我們仍可以積極採取行動，親手寫下自己的歷史。
 
　　總編評介
　　1.畫風評介：
　　巴頓繪本最擅長表現的，正是空間與時間的流動感，頁邊波浪狀的花紋則是她每幅畫面都一定會出現的經典元素。在本書中，這種波浪花紋有時作為收攏每頁圖案的裝飾用外框，不過其綿亙的特性亦被巴頓用來串聯連續的空間與時間，為畫面增添動態、活潑感。而波浪起伏、流動的造型，更同時象徵了舊金山顛簸的街道，以及見證纜車興起、沒落再奠定其現今古蹟地位的時代洪流。
 
　　2.故事評介：
　　巴頓透過這種空間與時間流轉的描繪，帶出其創作永恆的主題與叩問：什麼才是「進步」？不斷往前推進的時代、向上延伸的高樓大廈，都是「進步」的象徵，那麼，被留在過往的輝煌歲月，就必然要被烙印上「退步」、「過時」的標籤嗎？巴頓透過大公車比爾和梅保的對話，顯示出舊時代的人、事、物面臨的考驗與自我懷疑，但繼而再以那條陡峭的山坡路，證明了梅保的優越之處，與人們在市政廳前擁戴纜車的景況相輝映，以此說明了舊事物仍有其不可取代之處。
 
　　3.總評：
　　本書不只是關於交通工具與人類情感的故事，更是一則只屬於舊金山的浪漫傳奇。透過擬人化的交通工具，作者帶領讀者見證了一個地區的興盛與變遷，並營造與梅保感同身受的閱讀情境。因此，讀者對於之後的投票、開票過程，才會有身歷其境的緊張感與投入感，並且在開票結果公布的同時與書中的人們一起為梅保歡呼。也由於此種沉浸式的閱讀體驗，讀者也得以反思自身周遭值得注意的歷史文化保存議題，並且在本書的激勵下採取行動，留下屬於自身的時代印記。
 
本書特色
 
　　1.生動地描繪出舊金山的街道風情。
　　2.擬人化的交通工具，令讀者與書中角色一同經歷時代變遷中的悲喜。
　　3.培養積極面對時代挑戰的集體公民意識。
　
　　＊適讀年齡：4-6歲親子共讀；7歲以上自己閱讀

作、繪者簡介
 
維吉尼亞．李．巴頓
 
　　一九○九年生於美國麻薩諸塞州，後隨家人遷居至加州，並於此奠定其藝術創作養分。早期作品多以蠟筆繪製，後期則融合油氈雕刻以版畫進行創作。著有《邁克和他的蒸汽挖土機》、《雪中立大功的拖拉機凱蒂》、《國王有穿新衣嗎？》、《神奇馬卡莉蔻和一群壞蛋們》、《小房子》、《小火車頭歷險記》、《生命故事》。
 
　　1943年以原創繪本《小房子》榮獲凱迪克大獎金牌獎
　　1948年以改編繪本《羅賓漢之頌》榮獲凱迪克大獎銀牌獎
 
　　巴頓於十一歲時搬遷至加州的藝術重鎮卡梅爾市（Caemel）。對巴頓而言，搬家不只是生活方式的鉅變，同時也是嶄新文化的啟蒙。正是卡梅爾的藝術氛圍，加上溫暖的人情關係，使巴頓發展出「往日美好時光（good old times）」的美學體驗與創作主題。無論是在《邁克和他的蒸汽挖土機》、《小房子》或本書《滿街跑的叮噹車梅保》，都大致體現了這種創作脈絡。
 
譯者簡介
 
劉詩妤
 
　　國立台灣大學外國語文學系。喜歡與文學有關的一切，心情好寫作，情緒低落亦寫，醞釀文字的過程能找到生活的答案。在雙語之間的擺盪、推敲亦如是，希望能透過文字傳遞快樂和溫暖。

梅保是一輛纜車，一輛行駛於舊金山的纜車。叮噹 …… 叮噹，她上上下下、來來回回行駛著。Maybelle was a cable cara San Francisco cable carCling Clang...clingety clangUp and down and around she went.梅保頂端有個鈴鐺，響兩聲是出發……響一聲是停下。她的下方有個纜扣緊緊抓住地下鋼纜。她有三種不同的煞車，一個是輪子 …… 一個是軌道 …… 而另一個是可以卡進鋼軌槽溝的緊急煞車，如此，她就能在任何該停的時刻停下。Maybelle had a bell on topRing two to go... and one to stop.Underneath she had a gripto grab the cable under the street. She had three different kinds of brakesone for the wheels... one for the track...and an emergency brake to jam in the slot so she could stop whenever she ought.梅保有一位纜扣控制員和一位車掌。纜扣控制員操縱槓桿、油門踏板和鈴鐺來決定梅保是停是走。車掌負責收取車資、播報路名以及在行經顛簸處時控制後輪煞車。Maybelle had a Gripman and a Conductor.The Gripman pulled the leavers pushed the pedal and rang the bell for Maybelle to stop or go.The Conductor collected the fares called out the streets and helped with the rear wheel brakes when the hills were very steep.麻煩交上車資 ，叮叮 …… 我們出發囉！不會太快 ， 也不會太慢 ，在交叉路口停下 ，等待號誌燈亮起 。Fares please... ting ting... Let's go.Not too fast... and not too slow...Stop at the crossing...Wait for the light...然後搭上纜車，往右直達頂部 ，停下 …… 然後欣賞風景。Then ride the cableright up to the top...Stop... and look at the view.我們要從另外一側往下囉，注意轉彎處。等 …… 等等等一下！Down we goon the other side. 'K out for the curve.HoooOOOLD ON再次往下前進，開到軌道盡頭，掉頭再來一次，請交上車資 ，叮叮 …… 我們出發囉！Down againto the end of the line.Turn around and do it againFares please...ting-ting...let's go.