記憶力定義延伸文章資訊，搜尋引擎最佳文章推薦
1. 記憶力的定義是什麼，記憶的定義是什麼？
記憶力的定義是什麼，記憶的定義是什麼？,1樓北京理工大學出版社記憶是過去經驗在我們頭腦中的反映。
新版《辭海》中給記憶下的定義是對經驗過的事物 ...記憶力的定義是什麼，記憶的定義是什麼？首頁>健康時間2021-08-1118:10:181樓：北京理工大學出版社記憶是過去經驗在我們頭腦中的反映。
新版《辭海》中給“記憶”下的定義是：“對經驗過的事物能夠記住，並能在以後再現(或回憶)，或在它重新呈現時能再認識的過程，它包括識記、保持、再現了再認三方面，識記即識別和記住事物特點及其間的聯絡，它的生理基礎為大腦發展形成了相應的暫時神經聯絡；保持即暫時聯絡以痕跡的形式留存於腦中；再現或再認則為暫時聯絡的再活躍，通過識記和保持可積累知識經驗，通過再現或再認可恢復過去的知識經驗。
各人記憶的快慢、準確、牢固和靈活程度，可能隨其記憶的目的、任務、對記憶所採取的態度和方法而異；各人記憶的內容則隨其觀點、興趣、生活經驗為轉移，對同一事物的記憶各人所牢記的廣度和深度也往往不同。
”大體上，每個人都有自己特有的記憶型別，這些型別包括：視覺型、聽覺型、運動型、混合型等等。
①視覺型。
這是藉助視覺來記憶事物的型別在同樣的視覺記憶中，有的人對形狀的印象深，有的人對顏色的印象深。
在讓人看許多紅的正方形和藍的圓形時，有人藉助紅和藍的顏色來記，有人則通過正方形和圓形這類形狀來記，方式各不相同。
②聽覺型。
這種型別的人能很好地記住耳朵聽到的內容。
有些人的**感非常強，有很強的節奏感和旋律感，對於這些內容很容易記住。
例如，常有這樣的人，英語很不好，卻能附和爵士**的節律，很容易地記住英語歌詞。
當然，盲人具有非常發達的聽覺記憶能力。
現代的年輕人，從小時候起就喜歡**，因此這一型別的人在增多。
聽覺記憶能力可以通過訓練產生。
例如，**接線員能分清很多不同人的聲音，工廠的機械工人藉助錘子敲打機器的聲音，判斷機器有無故障。
這些能力就不是天生的。
③運動型。
這是通過動作來記憶事物的型別。
這類人的手很靈巧，做過各種體育動作或藝術技巧都能馬上記住。
運動型記憶的特點在於：它是通過整個身體運動器官的活動來記憶的，象游泳、滑雪、騎自行車等動作，一旦記住便終生難忘。
④混合型。
混合型是指視覺型、聽覺型、運動型這三種型別的混合體。
但是，這一型別是不平衡的，大都偏向於某一種型別。
即使是視覺型強的人，也不僅要用眼看，還要用嘴吹，用耳聽，用手寫，以構成立體的印象。
為什麼英語單詞本身比它的意義容易忘記的原因之一就是在學習單詞時，大都只使用一種感覺——視覺，如果能通過多種感覺來進行記憶，也許就記得更多。
記住概念、事實或資料的三個要素是：①印象；②聯想；③重複。
記性應該按這一順序利用這三個要素。
如果忽視了其中某一個要素，當然不一定會妨礙記住某種事情或某一東西。
但是，如果非要記住一件事情時，則必須遵循完整的記憶程式，即：聯想和重複。
2樓：知識力什麼是記憶力?記憶力實際上是分成兩種,第一種是語言文字的記憶力,第二種是形象的記憶力,語言文字的記憶力它有一種遺忘性,因為是語言文字,他理解到的也是語言文字的那一塊內容,所以他沒有場景,所以他很容易就會忘記記憶的定義是什麼？3樓：科普中國人腦中有超copy過1000億個神經元，它們bai有不同的功能，負責處du理不同的資訊。
比如，我們zhi看東dao西的時候，大腦中負責視覺區域的神經元受到刺激，就活躍起來。
這個過程叫“啟用”。
如果人工對這些神經元進行電刺激，也足以使人產生“看到”的感覺。
這樣說來，要是能夠找到和相應記憶有關的神經元，並對它們進行操縱，也許就能夠達到操縱記憶的目的。
記憶是什麼意思？4樓：博土棠記憶是人腦對經驗過事物的識記、保持、再現或再認，它是進行思維、想象等高階心理活動的基礎。
人類記憶與大腦海馬結構 、大腦內部的化學成分變化有關。
記憶作為一種基本的心理過程，是和其他心理活動密切聯絡著的。
記憶聯結著人的心理活動，是人們學習、工作和生活的基本機能。
把抽象無序轉變成形象有序的過程就是記憶的關鍵。
關於記憶的研究屬於心理學或腦部科學的範疇。
新版《辭海》中給記憶下的定義是對經驗過的事物 ...記憶力的定義是什麼，記憶的定義是什麼？首頁>健康時間2021-08-1118:10:181樓：北京理工大學出版社記憶是過去經驗在我們頭腦中的反映。
新版《辭海》中給“記憶”下的定義是：“對經驗過的事物能夠記住，並能在以後再現(或回憶)，或在它重新呈現時能再認識的過程，它包括識記、保持、再現了再認三方面，識記即識別和記住事物特點及其間的聯絡，它的生理基礎為大腦發展形成了相應的暫時神經聯絡；保持即暫時聯絡以痕跡的形式留存於腦中；再現或再認則為暫時聯絡的再活躍，通過識記和保持可積累知識經驗，通過再現或再認可恢復過去的知識經驗。
各人記憶的快慢、準確、牢固和靈活程度，可能隨其記憶的目的、任務、對記憶所採取的態度和方法而異；各人記憶的內容則隨其觀點、興趣、生活經驗為轉移，對同一事物的記憶各人所牢記的廣度和深度也往往不同。
”大體上，每個人都有自己特有的記憶型別，這些型別包括：視覺型、聽覺型、運動型、混合型等等。
①視覺型。
這是藉助視覺來記憶事物的型別在同樣的視覺記憶中，有的人對形狀的印象深，有的人對顏色的印象深。
在讓人看許多紅的正方形和藍的圓形時，有人藉助紅和藍的顏色來記，有人則通過正方形和圓形這類形狀來記，方式各不相同。
②聽覺型。
這種型別的人能很好地記住耳朵聽到的內容。
有些人的**感非常強，有很強的節奏感和旋律感，對於這些內容很容易記住。
例如，常有這樣的人，英語很不好，卻能附和爵士**的節律，很容易地記住英語歌詞。
當然，盲人具有非常發達的聽覺記憶能力。
現代的年輕人，從小時候起就喜歡**，因此這一型別的人在增多。
聽覺記憶能力可以通過訓練產生。
例如，**接線員能分清很多不同人的聲音，工廠的機械工人藉助錘子敲打機器的聲音，判斷機器有無故障。
這些能力就不是天生的。
③運動型。
這是通過動作來記憶事物的型別。
這類人的手很靈巧，做過各種體育動作或藝術技巧都能馬上記住。
運動型記憶的特點在於：它是通過整個身體運動器官的活動來記憶的，象游泳、滑雪、騎自行車等動作，一旦記住便終生難忘。
④混合型。
混合型是指視覺型、聽覺型、運動型這三種型別的混合體。
但是，這一型別是不平衡的，大都偏向於某一種型別。
即使是視覺型強的人，也不僅要用眼看，還要用嘴吹，用耳聽，用手寫，以構成立體的印象。
為什麼英語單詞本身比它的意義容易忘記的原因之一就是在學習單詞時，大都只使用一種感覺——視覺，如果能通過多種感覺來進行記憶，也許就記得更多。
記住概念、事實或資料的三個要素是：①印象；②聯想；③重複。
記性應該按這一順序利用這三個要素。
如果忽視了其中某一個要素，當然不一定會妨礙記住某種事情或某一東西。
但是，如果非要記住一件事情時，則必須遵循完整的記憶程式，即：聯想和重複。
2樓：知識力什麼是記憶力?記憶力實際上是分成兩種,第一種是語言文字的記憶力,第二種是形象的記憶力,語言文字的記憶力它有一種遺忘性,因為是語言文字,他理解到的也是語言文字的那一塊內容,所以他沒有場景,所以他很容易就會忘記記憶的定義是什麼？3樓：科普中國人腦中有超copy過1000億個神經元，它們bai有不同的功能，負責處du理不同的資訊。
比如，我們zhi看東dao西的時候，大腦中負責視覺區域的神經元受到刺激，就活躍起來。
這個過程叫“啟用”。
如果人工對這些神經元進行電刺激，也足以使人產生“看到”的感覺。
這樣說來，要是能夠找到和相應記憶有關的神經元，並對它們進行操縱，也許就能夠達到操縱記憶的目的。
記憶是什麼意思？4樓：博土棠記憶是人腦對經驗過事物的識記、保持、再現或再認，它是進行思維、想象等高階心理活動的基礎。
人類記憶與大腦海馬結構 、大腦內部的化學成分變化有關。
記憶作為一種基本的心理過程，是和其他心理活動密切聯絡著的。
記憶聯結著人的心理活動，是人們學習、工作和生活的基本機能。
把抽象無序轉變成形象有序的過程就是記憶的關鍵。
關於記憶的研究屬於心理學或腦部科學的範疇。
2. 記憶力
記憶力用手机看条目扫一扫，手机看条目出自MBA智库百科(https://wiki.mbalib.com/)記憶力(Memory/Remembrance/Reminiscence/Retentivity)目錄1什麼是記憶力2記憶與記憶力3記憶力的分類4十種方法防止記憶力減退5提高記憶力十五法則[編輯]什麼是記憶力 記憶力是指能記住事物的外形和名稱，以及該事物與以前學過的某事物的相似點與不同之處。
記憶就是過去的經驗在人腦中的反映。
它包括識記、保持、再現和回憶四個基本過程。
心理學家認為記憶力可分為短期記憶力、中期記憶力和長期記憶力。
短期記憶力的實質是大腦的即時生理生化反應的重覆，而中期和長期的記憶力則是大腦細胞內發生了結構改變，建立了固定聯繫。
比如怎麼騎自行車就是長期記憶，即使已多年不騎了，仍能騎上車就跑。
中期記憶是不牢固的細胞結構改變，只有曲不離口、拳不離手反覆加以鞏固，才會變成長期記憶力。
短期記憶力是數量最多又最不牢固的記憶。
一個人每天大約只將1％的記憶保留下來。
[編輯]記憶與記憶力 記憶≠記憶力 記憶與記憶力雖密不可分，但不能直接劃等號。
記憶是一種智力活動，表現為一種經過或過程，是一種動態的呈現。
而記憶力是人們在記憶活動中表現出來的一種特殊的能力。
即人們記住事物的形象或事情的經過的能力，實際上包括了對各種信息材料的識別、分析、加工、抽象、比較、概括、儲存、再現等各種綜合能力。
記憶力是智力的重要組成部分，它在記憶活動中的作用和地位是不可取代的。
當然，在其他如觀察、想像、思維、創造等各種智力活動中，記憶力也發揮了重要的作用。
[編輯]記憶力的分類 記憶，按方式可分為概念記憶和行為記憶。
所謂的概念記憶，就是對某一事物的回憶。
如，科技是第一生產力，大象的體重很重，等。
這些只是概念上的回憶。
所謂的行為記憶，就是對某一行為、動作、做法或技能等的回憶。
這種記憶極少會忘記，因為都涉及具體行動的。
如，踩單車、游泳、寫字或打球，等。
關於這些的記憶，或許很久不用的話會生疏，但極少會遺忘。
據說，人的大腦的記憶能力，相當於1500億臺電腦（80G）的存儲量。
覺得記東西難，可能只是困、累，或精神不佳。
人們在漫長的社會生活與學習中需要記憶來學習和工作，但人的記憶卻因人的個體差異不同，其記憶的好壞也不同。
根據學術界上對記憶的一般性結論，人的記憶力的好壞有很大差距，這種差距通過人的記憶分類我們就更容易看清。
1.記憶內容的分類： 根據記憶內容的變化，記憶的類型有：形象記憶型、抽象記憶型、情緒記憶型和動作記憶型。
①、形象記憶型是以事物的具體形象為主要的記憶類型。
②、抽象記憶型也稱詞語邏輯記憶型。
它是以文字、概念、邏輯關係為主要對象的抽象化的記憶類型，如，“哲學”、“市場經濟”、“自由主義”等詞語文字，整段整篇的理論性文章，一些學科的定義、公式等。
③、情緒記憶型，情緒、情感是指客觀事物是否符合人的需要而產生的態度體驗。
這種體驗是深刻的、自發的、情不自禁的。
所以記憶的內容可以深刻的牢固的保持在大腦中。
④、動作記憶型，是以各種動作、姿勢、習慣和技能為主的記憶。
動作記憶是培養各種技能的基礎。
2、感知器官的分類： ①視覺記憶型是指視覺在記憶過程中起主導作用的記憶類型。
視覺記憶中，主要是根據形狀印象和顏色印象記憶的。
②、聽覺記憶型是指聽覺感知在記憶過程中起主導地位的記憶類型。
③、嗅覺記憶型是指嗅覺感知在記憶過程中起主導地位的記憶類型。
嗅覺記憶是常人都具備的一種記憶。
④、味覺記憶型是指味覺感知在記憶過程中起主導地位的記憶類型。
味記憶也是常人都具備的一種記憶。
⑤、膚覺記憶型是指膚覺感知在記憶過程中起主導地位的記憶類型。
⑥、混合記憶型是指兩種以上（包括兩種）感知器官在記憶過程中同時起主導作用的記憶類型。
3、保持時間的分類 心理學家們根據資訊理論的觀點，根據記憶過程中信息保持的時間長短不同，
記憶就是過去的經驗在人腦中的反映。
它包括識記、保持、再現和回憶四個基本過程。
心理學家認為記憶力可分為短期記憶力、中期記憶力和長期記憶力。
短期記憶力的實質是大腦的即時生理生化反應的重覆，而中期和長期的記憶力則是大腦細胞內發生了結構改變，建立了固定聯繫。
比如怎麼騎自行車就是長期記憶，即使已多年不騎了，仍能騎上車就跑。
中期記憶是不牢固的細胞結構改變，只有曲不離口、拳不離手反覆加以鞏固，才會變成長期記憶力。
短期記憶力是數量最多又最不牢固的記憶。
一個人每天大約只將1％的記憶保留下來。
[編輯]記憶與記憶力 記憶≠記憶力 記憶與記憶力雖密不可分，但不能直接劃等號。
記憶是一種智力活動，表現為一種經過或過程，是一種動態的呈現。
而記憶力是人們在記憶活動中表現出來的一種特殊的能力。
即人們記住事物的形象或事情的經過的能力，實際上包括了對各種信息材料的識別、分析、加工、抽象、比較、概括、儲存、再現等各種綜合能力。
記憶力是智力的重要組成部分，它在記憶活動中的作用和地位是不可取代的。
當然，在其他如觀察、想像、思維、創造等各種智力活動中，記憶力也發揮了重要的作用。
[編輯]記憶力的分類 記憶，按方式可分為概念記憶和行為記憶。
所謂的概念記憶，就是對某一事物的回憶。
如，科技是第一生產力，大象的體重很重，等。
這些只是概念上的回憶。
所謂的行為記憶，就是對某一行為、動作、做法或技能等的回憶。
這種記憶極少會忘記，因為都涉及具體行動的。
如，踩單車、游泳、寫字或打球，等。
關於這些的記憶，或許很久不用的話會生疏，但極少會遺忘。
據說，人的大腦的記憶能力，相當於1500億臺電腦（80G）的存儲量。
覺得記東西難，可能只是困、累，或精神不佳。
人們在漫長的社會生活與學習中需要記憶來學習和工作，但人的記憶卻因人的個體差異不同，其記憶的好壞也不同。
根據學術界上對記憶的一般性結論，人的記憶力的好壞有很大差距，這種差距通過人的記憶分類我們就更容易看清。
1.記憶內容的分類： 根據記憶內容的變化，記憶的類型有：形象記憶型、抽象記憶型、情緒記憶型和動作記憶型。
①、形象記憶型是以事物的具體形象為主要的記憶類型。
②、抽象記憶型也稱詞語邏輯記憶型。
它是以文字、概念、邏輯關係為主要對象的抽象化的記憶類型，如，“哲學”、“市場經濟”、“自由主義”等詞語文字，整段整篇的理論性文章，一些學科的定義、公式等。
③、情緒記憶型，情緒、情感是指客觀事物是否符合人的需要而產生的態度體驗。
這種體驗是深刻的、自發的、情不自禁的。
所以記憶的內容可以深刻的牢固的保持在大腦中。
④、動作記憶型，是以各種動作、姿勢、習慣和技能為主的記憶。
動作記憶是培養各種技能的基礎。
2、感知器官的分類： ①視覺記憶型是指視覺在記憶過程中起主導作用的記憶類型。
視覺記憶中，主要是根據形狀印象和顏色印象記憶的。
②、聽覺記憶型是指聽覺感知在記憶過程中起主導地位的記憶類型。
③、嗅覺記憶型是指嗅覺感知在記憶過程中起主導地位的記憶類型。
嗅覺記憶是常人都具備的一種記憶。
④、味覺記憶型是指味覺感知在記憶過程中起主導地位的記憶類型。
味記憶也是常人都具備的一種記憶。
⑤、膚覺記憶型是指膚覺感知在記憶過程中起主導地位的記憶類型。
⑥、混合記憶型是指兩種以上（包括兩種）感知器官在記憶過程中同時起主導作用的記憶類型。
3、保持時間的分類 心理學家們根據資訊理論的觀點，根據記憶過程中信息保持的時間長短不同，
3. 記憶
記憶(Memory)是神经系统存储过往经验的能力，关于记忆的研究屬於心理學或腦部科學的範疇。
記憶代表著一個人對過去活動、感受、經驗的印象累積，有相當多種分類，主要因 ...記憶维基百科，自由的百科全书跳到导航跳到搜索 關於与「記憶」標題相近或相同的条目，請見「记忆(消歧义)」。
心理学大綱历史子領域（英语：Subfieldsofpsychology）心理學基礎（英语：Basicscience(psychology)）異常心理學行为遗传学生物心理学心理藥物學認知心理學比較心理學跨文化心理學文化心理学差異心理學（英语：Differentialpsychology）发展心理学演化心理學实验心理学数学心理学神经心理学人格心理學正面心理學定量心理學（英语：Quantitativepsychology）社會心理學应用心理学應用行為分析心理语言学臨床心理學社區心理學消費行為諮商心理學批判社區心理學教育心理学環境心理學人因工程学法庭心理學健康心理学人本主义心理学工業與組織心理學本體解釋學（英语：Ontologicalhermeneutics）法庭心理學經濟心理學醫學心理學（英语：Medicalpsychology）軍事心理學（英语：Militarypsychology）音樂心理學（英语：Musicpsychology）職業健康心理學（英语：Occupationalhealthpsychology）政治心理學宗教心理學學校心理學（英语：Schoolpsychology）運動心理學交通心理學心理學列表（英语：Category:Psychologylists）心理學學科列表（英语：Listofpsychologydisciplines）心理學組織列表（英语：Listofpsychologyorganizations）心理学家列表心理治療列表（英语：Listofpsychotherapies）心理學重要著作列表（英语：Listofimportantpublicationsinpsychology）心理學研究方法列表心理学学派列表心理學的時間表心理學文章索引（英语：Indexofpsychologyarticles）心理学主题神經科學主题醫學主题社会主题查论编神經心理學主題大腦區域（英语：Listofregionsinthehumanbrain）臨床神經心理學（英语：Clinicalneuropsychology）認知神經心理學（英语：Cognitiveneuropsychology）認知神經科學失智症人腦神經解剖學神經生理學神經心理學評估（英语：Neuropsychologicalassessment）神經心理康復（英语：Neuropsychologicalrehabilitation）外傷性顱腦損傷（英语：Traumaticbraininjury）腦功能喚起（英语：Arousal）注意意识決策管控功能自然語言學習記憶運動協調知覺企劃解決問題思想人物ArthurL.Benton（英语：ArthurL.Benton）戴维·玻姆AntonioDamasio（英语：AntonioDamasio）費尼斯·蓋吉NormanGeschwind（英语：NormanGeschwind）ElkhononGoldberg（英语：ElkhononGoldberg）PatriciaGoldmanRakic（英语：PatriciaGoldmanRakic）PaskoRakic（英语：PaskoRakic）唐纳德·赫布KennethHeilman（英语：KennethHeilman）EdithKaplan（英语：EdithKaplan）MurielLezak（英语：MurielLezak）BenjaminLibet（英语：BenjaminLibet）RodolfoLlinás（英语：RodolfoLlinás）亚历山大·鲁利亚BrendaMilner（英语：BrendaMilner）KarlH.Pribram（英语：KarlH.Pribram）奧利佛·薩克斯MarkRosenzweig（英语：MarkRosenzweig）罗杰·斯佩里Hans-LukasTeuber（英语：Hans-LukasTeuber）亨利·莫萊森K.C.（英语：K.C.(patient)）神經心理學測驗（英语：Neuropsychologicaltest）本頓視覺保留測驗（英语：BentonVisualRetentionTest）連續效能任務（英语：ContinuousPerformanceTask）霍爾斯特德-理坦神經心理學測驗（英语：Halstead-ReitanNeuropsychologicalBattery）海靈和布裡布測驗（英语：HaylingandBrixto
記憶代表著一個人對過去活動、感受、經驗的印象累積，有相當多種分類，主要因 ...記憶维基百科，自由的百科全书跳到导航跳到搜索 關於与「記憶」標題相近或相同的条目，請見「记忆(消歧义)」。
心理学大綱历史子領域（英语：Subfieldsofpsychology）心理學基礎（英语：Basicscience(psychology)）異常心理學行为遗传学生物心理学心理藥物學認知心理學比較心理學跨文化心理學文化心理学差異心理學（英语：Differentialpsychology）发展心理学演化心理學实验心理学数学心理学神经心理学人格心理學正面心理學定量心理學（英语：Quantitativepsychology）社會心理學应用心理学應用行為分析心理语言学臨床心理學社區心理學消費行為諮商心理學批判社區心理學教育心理学環境心理學人因工程学法庭心理學健康心理学人本主义心理学工業與組織心理學本體解釋學（英语：Ontologicalhermeneutics）法庭心理學經濟心理學醫學心理學（英语：Medicalpsychology）軍事心理學（英语：Militarypsychology）音樂心理學（英语：Musicpsychology）職業健康心理學（英语：Occupationalhealthpsychology）政治心理學宗教心理學學校心理學（英语：Schoolpsychology）運動心理學交通心理學心理學列表（英语：Category:Psychologylists）心理學學科列表（英语：Listofpsychologydisciplines）心理學組織列表（英语：Listofpsychologyorganizations）心理学家列表心理治療列表（英语：Listofpsychotherapies）心理學重要著作列表（英语：Listofimportantpublicationsinpsychology）心理學研究方法列表心理学学派列表心理學的時間表心理學文章索引（英语：Indexofpsychologyarticles）心理学主题神經科學主题醫學主题社会主题查论编神經心理學主題大腦區域（英语：Listofregionsinthehumanbrain）臨床神經心理學（英语：Clinicalneuropsychology）認知神經心理學（英语：Cognitiveneuropsychology）認知神經科學失智症人腦神經解剖學神經生理學神經心理學評估（英语：Neuropsychologicalassessment）神經心理康復（英语：Neuropsychologicalrehabilitation）外傷性顱腦損傷（英语：Traumaticbraininjury）腦功能喚起（英语：Arousal）注意意识決策管控功能自然語言學習記憶運動協調知覺企劃解決問題思想人物ArthurL.Benton（英语：ArthurL.Benton）戴维·玻姆AntonioDamasio（英语：AntonioDamasio）費尼斯·蓋吉NormanGeschwind（英语：NormanGeschwind）ElkhononGoldberg（英语：ElkhononGoldberg）PatriciaGoldmanRakic（英语：PatriciaGoldmanRakic）PaskoRakic（英语：PaskoRakic）唐纳德·赫布KennethHeilman（英语：KennethHeilman）EdithKaplan（英语：EdithKaplan）MurielLezak（英语：MurielLezak）BenjaminLibet（英语：BenjaminLibet）RodolfoLlinás（英语：RodolfoLlinás）亚历山大·鲁利亚BrendaMilner（英语：BrendaMilner）KarlH.Pribram（英语：KarlH.Pribram）奧利佛·薩克斯MarkRosenzweig（英语：MarkRosenzweig）罗杰·斯佩里Hans-LukasTeuber（英语：Hans-LukasTeuber）亨利·莫萊森K.C.（英语：K.C.(patient)）神經心理學測驗（英语：Neuropsychologicaltest）本頓視覺保留測驗（英语：BentonVisualRetentionTest）連續效能任務（英语：ContinuousPerformanceTask）霍爾斯特德-理坦神經心理學測驗（英语：Halstead-ReitanNeuropsychologicalBattery）海靈和布裡布測驗（英语：HaylingandBrixto
4. Working Memory
回首頁網站地圖關於我們聯絡我們詞彙查詢下載專區詞彙建議審譯會×請輸入您的使用者帳號密碼帳號請輸入註冊的email。
密碼密碼英文字母有分大小寫。
登入離開釋義翻譯回簡目列表 修訂/勘誤建議單筆輸出工作記憶WorkingMemory丁振豐2000年12月教育大辭書名詞解釋: 認知心理學的訊息處理論(informationprocessingtheory)以下圖所示的系統來說明人類訊息接收、處理與傳遞的認知歷程。
在這個系統中的每一個運作都受到有限容量的限制，而形成人類訊息傳遞的瓶頸。
其中「短期記憶」(shorttermmemory)是一個瓶頸，必須依賴複誦，才能使記憶的項目繼續的維持。
如果個體已經在從事一項記憶的作業時，就不能同時再從事其他的心智作業的運作，如推理或問題解決等。
因此，短期記憶不只是記憶的場所，也是許多心智技能，如閱讀、推理、決策與問題解決的作業場所。
很多心理學家使用「工作記憶」一詞來替代「短期記憶」這一個名詞。
這兩個名詞有時可通用，但實際上強調不同觀念。
「短期記憶」強調的訊息的維持時間很短，如史培林(G.A.Sperling)認為短期記億大約是1/4秒便消失；記憶容量也很小，如米勒(G.A.Miller)認為大約為7±2單位訊息。
但是「工作記憶」強調的卻是其功能，亦即強調在工作記憶中，學習者可以做複誦的工作，把新訊息加以組織使產生內在聯結；可自長期記憶中叫出舊有知識來到工作記憶中，使新舊知識互相融合，以產生外在聯結。
工作記憶WorkingMemory以WorkingMemory進行詞彙精確檢索結果出處/學術領域英文詞彙中文詞彙學術名詞航空太空名詞workingmemory工作記憶學術名詞教育學名詞-科教名詞workingmemory工作記憶學術名詞心理學名詞workingmemory工作記憶學術名詞心理學名詞-兩岸心理學名詞workingmemory工作記憶學術名詞設計學workingmemory工作記憶學術名詞電子工程WorkingMemory工作記憶學術名詞機械工程workingmemory工作記憶學術名詞電子計算機名詞workingmemory工作記憶體以工作記憶進行詞彙精確檢索結果出處/學術領域中文詞彙英文詞彙學術名詞航空太空名詞工作記憶workingmemory學術名詞教育學名詞-特教名詞工作記憶WorkingMemory{=WM}學術名詞教育學名詞-科教名詞工作記憶workingmemory學術名詞心理學名詞工作記憶workingmemory學術名詞心理學名詞-兩岸心理學名詞工作記憶workingmemory學術名詞設計學工作記憶workingmemory學術名詞電子工程工作記憶WorkingMemory學術名詞機械工程工作記憶workingmemory引用網址:推文評分評分相關詞彙詞彙建議學術名詞工作記憶workingmemory工作記憶WorkingMemory工作記憶體workingmemory工作記憶workingmemory工作記憶workingmemory辭書工作記憶體workingmemory工作記憶WorkingMemory隨作隨記WorkingMemory暫無建議訊息
密碼密碼英文字母有分大小寫。
登入離開釋義翻譯回簡目列表 修訂/勘誤建議單筆輸出工作記憶WorkingMemory丁振豐2000年12月教育大辭書名詞解釋: 認知心理學的訊息處理論(informationprocessingtheory)以下圖所示的系統來說明人類訊息接收、處理與傳遞的認知歷程。
在這個系統中的每一個運作都受到有限容量的限制，而形成人類訊息傳遞的瓶頸。
其中「短期記憶」(shorttermmemory)是一個瓶頸，必須依賴複誦，才能使記憶的項目繼續的維持。
如果個體已經在從事一項記憶的作業時，就不能同時再從事其他的心智作業的運作，如推理或問題解決等。
因此，短期記憶不只是記憶的場所，也是許多心智技能，如閱讀、推理、決策與問題解決的作業場所。
很多心理學家使用「工作記憶」一詞來替代「短期記憶」這一個名詞。
這兩個名詞有時可通用，但實際上強調不同觀念。
「短期記憶」強調的訊息的維持時間很短，如史培林(G.A.Sperling)認為短期記億大約是1/4秒便消失；記憶容量也很小，如米勒(G.A.Miller)認為大約為7±2單位訊息。
但是「工作記憶」強調的卻是其功能，亦即強調在工作記憶中，學習者可以做複誦的工作，把新訊息加以組織使產生內在聯結；可自長期記憶中叫出舊有知識來到工作記憶中，使新舊知識互相融合，以產生外在聯結。
工作記憶WorkingMemory以WorkingMemory進行詞彙精確檢索結果出處/學術領域英文詞彙中文詞彙學術名詞航空太空名詞workingmemory工作記憶學術名詞教育學名詞-科教名詞workingmemory工作記憶學術名詞心理學名詞workingmemory工作記憶學術名詞心理學名詞-兩岸心理學名詞workingmemory工作記憶學術名詞設計學workingmemory工作記憶學術名詞電子工程WorkingMemory工作記憶學術名詞機械工程workingmemory工作記憶學術名詞電子計算機名詞workingmemory工作記憶體以工作記憶進行詞彙精確檢索結果出處/學術領域中文詞彙英文詞彙學術名詞航空太空名詞工作記憶workingmemory學術名詞教育學名詞-特教名詞工作記憶WorkingMemory{=WM}學術名詞教育學名詞-科教名詞工作記憶workingmemory學術名詞心理學名詞工作記憶workingmemory學術名詞心理學名詞-兩岸心理學名詞工作記憶workingmemory學術名詞設計學工作記憶workingmemory學術名詞電子工程工作記憶WorkingMemory學術名詞機械工程工作記憶workingmemory引用網址:推文評分評分相關詞彙詞彙建議學術名詞工作記憶workingmemory工作記憶WorkingMemory工作記憶體workingmemory工作記憶workingmemory工作記憶workingmemory辭書工作記憶體workingmemory工作記憶WorkingMemory隨作隨記WorkingMemory暫無建議訊息
5. 淺談記憶的形成與分類-中
淺談記憶(Memory)的形成與分類-中 臺北市立第一女子高級中學生物科林玟娟老師/國立臺灣師範大學生命科學系李冠群助理教授責任編輯.Friday12thNovember202112-Nov-2021人工智慧化學物理數學生命科學生命科學文章植物圖鑑地球科學環境能源科學繪圖高瞻專區第一期高瞻計畫第二期高瞻計畫第三期高瞻計畫綠色奇蹟－中等學校探究課程發展計畫關於我們網站主選單淺談記憶(Memory)的形成與分類-中臺北市立第一女子高級中學生物科林玟娟老師/國立臺灣師範大學生命科學系李冠群助理教授責任編輯陳述性記憶和非陳述性記憶有兩項明顯的區別。
第一，我們通常會藉由有意識的回想來獲取陳述性記憶，並利用語言來描述記憶的內容，但非陳述性記憶則不然；我們可以學習滑直排輪為例，也許你目前無法清楚地描述當初是如何學會的（陳述性記憶的部分），但當你穿上直排輪鞋時，自然而然便會穩穩地向前滑出（非陳述性記憶的部分）。
第二，陳述性記憶較容易形成，但也很容易就遺忘；非陳述性記憶通常需要不斷的重複練習，但一旦形成記憶後則不容易忘記。
記憶亦可依據其儲存在大腦內的時間長短來分類。
德國心理學家Ebbinghaus透過臨床和實驗觀察發現，記憶有不同的生命期限，有些記憶很短暫，只能記得幾秒鐘或幾分鐘，有些記憶卻能夠維持數天甚至於好幾年。
除此之外，他還發現重複性的學習可以使記憶維持得更久。
美國心理學家James後來根據記憶所能維持的時間長短，將記憶分為長期記憶(longtermmemory)與短期記憶(shorttermmemory）。
短期記憶通常只維持數秒鐘或數分鐘，長期記憶則可以持續數小時以上，甚至於終身記得。
無論是陳述性記憶還是非陳述性記憶，在時間上都可區分為長期記憶與短期記憶。
舉例而言，有朋友告訴你他家的地址與電話號碼後，在當時有限的時間內，你通常會藉由不斷的複述來記住，這種短暫的、容量有限的、需要腦內不斷複述才能形成的記憶即為短期記憶。
當這個剛形成的記憶還留在你的短期記憶系統內時，一旦受到外界的干擾，你很可能就會忘記它。
若是過幾天後，當別人問起時，你仍然還記得那位朋友正確的地址及電話，這種持續久、容量大，不需複述的記憶即為長期記憶。
其實在我們日常生活中，經由眼睛、耳朵等感覺器官收集到的訊息，會不斷地傳入腦中形成短期記憶或長期記憶。
把感覺訊息儲存到長期記憶系統的過程稱為固化作用(consolidation)。
這些感覺訊息可以先形成短期記憶，再藉由固化作用轉成長期記憶，也可不通過短期記憶系統而直接進入長期記憶系統。
請參閱淺談記憶(Memory)的形成與分類-下閱讀Tags:memory,固化作用,記憶前一篇文章下一篇文章您或許對這些文章有興趣悲傷與快樂的音樂引起不同的腦部活化型態【2013諾貝爾獎特別報導】生醫獎：破解細胞傳輸系統之謎戀愛活化大腦多巴胺神經[影音]CASE電影講座：侏羅紀世界─你真的要恐龍復活嗎？細胞老化誘發腫瘤化【2015諾貝爾生醫獎特別報導】阿弗麥克素及青蒿素-對抗寄生蟲疾病的革命性治療法（一）使用CRISPR技術清除體內的愛滋病病毒[講座]尼安德塔人是什麼樣的人？發表迴響Cancelcommentreply你的電子郵件位址並不會被公開。
必要欄位標記為*迴響名稱*電子郵件*個人網站驗證問題*+9=11熱門文章母體變異數v.s.樣本變異數理想氣體方程式點到直線的距離公式次數分配與其圖表平面上基本的線性變換：旋轉、鏡射、伸縮、推移比爾定律與吸收度轉錄（遺傳學）游離能準確度和精確度Z-檢定、t-檢定總點閱排行點到直線的距離公式細胞膜運輸物質的方式比爾定律與吸收度混成軌域腎素-血管收縮素-醛固酮系統準確度和精確度穿透式電子顯微鏡好站鏈接科學online粉絲專頁InsertmathasBlockInlineAdditionalsettingsFormulacolorTextcolor#333333FormulaIDFormulaclassesTypemathusingLaTeXPreview\({}\)NothingtopreviewInsert
第一，我們通常會藉由有意識的回想來獲取陳述性記憶，並利用語言來描述記憶的內容，但非陳述性記憶則不然；我們可以學習滑直排輪為例，也許你目前無法清楚地描述當初是如何學會的（陳述性記憶的部分），但當你穿上直排輪鞋時，自然而然便會穩穩地向前滑出（非陳述性記憶的部分）。
第二，陳述性記憶較容易形成，但也很容易就遺忘；非陳述性記憶通常需要不斷的重複練習，但一旦形成記憶後則不容易忘記。
記憶亦可依據其儲存在大腦內的時間長短來分類。
德國心理學家Ebbinghaus透過臨床和實驗觀察發現，記憶有不同的生命期限，有些記憶很短暫，只能記得幾秒鐘或幾分鐘，有些記憶卻能夠維持數天甚至於好幾年。
除此之外，他還發現重複性的學習可以使記憶維持得更久。
美國心理學家James後來根據記憶所能維持的時間長短，將記憶分為長期記憶(longtermmemory)與短期記憶(shorttermmemory）。
短期記憶通常只維持數秒鐘或數分鐘，長期記憶則可以持續數小時以上，甚至於終身記得。
無論是陳述性記憶還是非陳述性記憶，在時間上都可區分為長期記憶與短期記憶。
舉例而言，有朋友告訴你他家的地址與電話號碼後，在當時有限的時間內，你通常會藉由不斷的複述來記住，這種短暫的、容量有限的、需要腦內不斷複述才能形成的記憶即為短期記憶。
當這個剛形成的記憶還留在你的短期記憶系統內時，一旦受到外界的干擾，你很可能就會忘記它。
若是過幾天後，當別人問起時，你仍然還記得那位朋友正確的地址及電話，這種持續久、容量大，不需複述的記憶即為長期記憶。
其實在我們日常生活中，經由眼睛、耳朵等感覺器官收集到的訊息，會不斷地傳入腦中形成短期記憶或長期記憶。
把感覺訊息儲存到長期記憶系統的過程稱為固化作用(consolidation)。
這些感覺訊息可以先形成短期記憶，再藉由固化作用轉成長期記憶，也可不通過短期記憶系統而直接進入長期記憶系統。
請參閱淺談記憶(Memory)的形成與分類-下閱讀Tags:memory,固化作用,記憶前一篇文章下一篇文章您或許對這些文章有興趣悲傷與快樂的音樂引起不同的腦部活化型態【2013諾貝爾獎特別報導】生醫獎：破解細胞傳輸系統之謎戀愛活化大腦多巴胺神經[影音]CASE電影講座：侏羅紀世界─你真的要恐龍復活嗎？細胞老化誘發腫瘤化【2015諾貝爾生醫獎特別報導】阿弗麥克素及青蒿素-對抗寄生蟲疾病的革命性治療法（一）使用CRISPR技術清除體內的愛滋病病毒[講座]尼安德塔人是什麼樣的人？發表迴響Cancelcommentreply你的電子郵件位址並不會被公開。
必要欄位標記為*迴響名稱*電子郵件*個人網站驗證問題*+9=11熱門文章母體變異數v.s.樣本變異數理想氣體方程式點到直線的距離公式次數分配與其圖表平面上基本的線性變換：旋轉、鏡射、伸縮、推移比爾定律與吸收度轉錄（遺傳學）游離能準確度和精確度Z-檢定、t-檢定總點閱排行點到直線的距離公式細胞膜運輸物質的方式比爾定律與吸收度混成軌域腎素-血管收縮素-醛固酮系統準確度和精確度穿透式電子顯微鏡好站鏈接科學online粉絲專頁InsertmathasBlockInlineAdditionalsettingsFormulacolorTextcolor#333333FormulaIDFormulaclassesTypemathusingLaTeXPreview\({}\)NothingtopreviewInsert