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ACI:數據來源：AcademicCitationIndex，簡稱ACI臺灣地區最大的引用文獻資料庫，目前收錄臺灣地區所出版的人文學、社會學領域學術期刊，穩定出刊中的期刊總量約400種，若包含已收錄但後續停刊的期刊，總期刊量超過500種，每年定期公布收錄期刊的影響係數(ImpactFactor)等指標給大眾，並可提供專家學者免費進行學術研究使用。
影響指數（ImpactFactor）：某一期刊前兩年產出的論文，在統計年平均被引用的次數。
公式：（前兩年發表論文在統計年的被引用次數）÷（前兩年論文產出論文總篇數）例如：2010年之影響係數（2011年呈現）2009年A期刊產出論文15篇，2009年A期刊產出論文在2009年被引用20次2008年A期刊產出論文16篇，2008年A期刊產出論文在2009年被引用30次→2010年的影響係數=（20+30）÷（15+16）≒1.61什麼是預刊文章？為提供讀者最前線之學術資訊，於期刊文獻獲同意刊登後、紙本印製完成前，率先於網路線上發表之文章即為預刊文章。
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文章篇名。
期刊名稱。
YYYY/MM/DD線上預先發表。
doi:DOI號來源資料中華體育季刊23卷3期(2009/09/01)決策分析在體育運動領域之應用美國職業運動組織票房行銷策略探討橄欖球規則對於安全性規範之探討較佳精準運動表現中專注的腦波特徵生活型態之身體活動介入概念與實務我國公立體育場館民營化之探討棒球旋轉式揮擊的探討太極拳運動對於退化性關節炎的影響身心學(Somatics)身體教育觀之探討瘦體素調控體重機轉之探討P69-76社會科學>體育學DOI：10.6223/qcpe訂閱目次書目管理工具書目匯出加入收藏加入購物車E-mail給朋友列印書目相關連結問題回報購買單篇全文下載身心學(Somatics)身體教育觀之探討張郁婷中華體育季刊；23卷3期(2009/09/01)，P69-76繁體中文DOI：10.6223/qcpe.2303.200909.1908身心學；身體教育觀；身體物化分享到摘要│參考文獻(11)│被引用次數(2)│文章國際計量摘要〈TOP〉身體物化現象存在已久，並於近代學界中開始被省思，對「身體」之觀點，也從二分法的卑微罪惡地位慢慢豁然開朗。
身心學(Somatics)看待身體的觀點十分特別，其將身體視爲具有意識之活體，筆者認爲此觀點可對臺灣之身體教育思想提出不同的看法，因此，本文將從學校教育、大眾媒體及社會現象中之身體所扮演的角色及其地位逐一檢視，再由身心學之角度反思身體教育，並提出批判與建議，期望能對臺灣之身體教育領域有些許貢獻。
參考文獻(11)〈TOP〉Cohen,B.B.(1993).Sensing,feelingandaction:TheexperientialanatomyofBody-MindCentering.Northampton:ContactEditions.Ha
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影響指數（ImpactFactor）：某一期刊前兩年產出的論文，在統計年平均被引用的次數。
公式：（前兩年發表論文在統計年的被引用次數）÷（前兩年論文產出論文總篇數）例如：2010年之影響係數（2011年呈現）2009年A期刊產出論文15篇，2009年A期刊產出論文在2009年被引用20次2008年A期刊產出論文16篇，2008年A期刊產出論文在2009年被引用30次→2010年的影響係數=（20+30）÷（15+16）≒1.61什麼是預刊文章？為提供讀者最前線之學術資訊，於期刊文獻獲同意刊登後、紙本印製完成前，率先於網路線上發表之文章即為預刊文章。
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doi:DOI號來源資料中華體育季刊23卷3期(2009/09/01)決策分析在體育運動領域之應用美國職業運動組織票房行銷策略探討橄欖球規則對於安全性規範之探討較佳精準運動表現中專注的腦波特徵生活型態之身體活動介入概念與實務我國公立體育場館民營化之探討棒球旋轉式揮擊的探討太極拳運動對於退化性關節炎的影響身心學(Somatics)身體教育觀之探討瘦體素調控體重機轉之探討P69-76社會科學>體育學DOI：10.6223/qcpe訂閱目次書目管理工具書目匯出加入收藏加入購物車E-mail給朋友列印書目相關連結問題回報購買單篇全文下載身心學(Somatics)身體教育觀之探討張郁婷中華體育季刊；23卷3期(2009/09/01)，P69-76繁體中文DOI：10.6223/qcpe.2303.200909.1908身心學；身體教育觀；身體物化分享到摘要│參考文獻(11)│被引用次數(2)│文章國際計量摘要〈TOP〉身體物化現象存在已久，並於近代學界中開始被省思，對「身體」之觀點，也從二分法的卑微罪惡地位慢慢豁然開朗。
身心學(Somatics)看待身體的觀點十分特別，其將身體視爲具有意識之活體，筆者認爲此觀點可對臺灣之身體教育思想提出不同的看法，因此，本文將從學校教育、大眾媒體及社會現象中之身體所扮演的角色及其地位逐一檢視，再由身心學之角度反思身體教育，並提出批判與建議，期望能對臺灣之身體教育領域有些許貢獻。
參考文獻(11)〈TOP〉Cohen,B.B.(1993).Sensing,feelingandaction:TheexperientialanatomyofBody-MindCentering.Northampton:ContactEditions.Ha